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    来源: 排球六个位置介绍 发布时间:2015-06-18 浏览:
      高校乃是高材生们接受高等教育的地方。大学生,也被一致认为是高素质者。然而如今,大学生作弊现象越来越常见,更有部分学生对作弊见怪不怪、不以为耻。日前,一项相关的调查报告显示,六成受访者表示自己或身边的同学在大学期间作过弊。
      最近,中国青年报社会调查中心通对2000人进行了一项调查,有2/3的受访者感到如今大学生作弊现象普遍,50.6%的受访者建议严格考场纪律,坚决杜绝大学生作弊。在受访者中,有51.2%是在校生或毕业大学生。
      2/3受访者表示大学生作弊现象普遍
      就读于湖南某高校汉语言学院的徐雯大一上学期英语课程挂科了,补考时还是不及格,需要重修。在跟同学交流时发现,有同学作弊通过了考试,于是她也有了这种想法。大一下时她在英语考试中作弊了:“当时我的室友坐在我前面我能看见她放在桌上的答题卡,于是就抄了,最后顺利的通过了考试?!?/span>
      这次的经历尝到了甜头,大二时她开始在其他科目考试中作弊。她试了不少方法——考前探查考场、将答案写在纸巾上、把重点答案先写在桌子上等。她发现考试结束老师收卷时最混乱,可趁机走动看看别人的考卷,把没确定答案的题目迅速做好。这些都是在期末考试时才用,而且每次都能成功。平时的测验监考太松,她会直接拿书出来看或使用手机。徐雯的情况并非个案,有60.4%的受访者确认自己或周围同学在大学时有过作弊行为,66.6%的受访者感觉大学生作弊现象普遍,21.9%表示非常普遍。
      山西一高校毕业生王檬在大二时选修了经济学作为第二专业。经济学涉及到很多数理、统计学的课程,而文科生的她数学不太好。为了通过考试,她开始作弊?!拔液图父鐾г诳际允被岱止ず献?,有人负责找以前的考试题,有人整理答案,有人将答案缩印?!蓖趺仕?,在双学位考试中作弊现象很常见,作弊的同学彼此间并不会觉得不好意思。在她看来,不公正的考试现象也很多,她曾在参加秘书证考试时听到老师直接向学生保证交钱保过,该老师在给分时也会照顾与自己亲近的学生。
      此次的调查表发现,有54.0%的受访者认为作弊可耻。然而竟有12.6%的受访者觉得不可耻,33.5%表示不好说。对于作弊行为,54.3%的受访者认为是不诚信的表现,53.4%认为是对别人的不公平,34.7%表示应严惩作弊的学生。然而,有三成受访者认为作弊是可以理解的,5.7%的受访者表示这不算什么。上海社科联和上海信用研究会联合开展的2015年“上海高校学生信用指数调查”报告显示,大学生将作弊行为排在失信行为的最前面,说明多数学生对作弊还保持正确的认识。
      半数受访者表示要严格考场纪律
      徐雯表示,高中翘一节课老师可能就会打电话叫家长,但大学翘一个月的课可能都没人发现。文科专业大一课程比较枯燥,她完全没有学习兴趣,不作弊就过不了考试?!昂芏嘌狈ρ白跃跣院椭鞫?,对考试应付。平时不学习,临时抱佛脚?!焙洗笱Хㄑг?013级辅导员王耿翔认为,大学生作弊主要是害怕挂科。当挂科的担忧超过了考试作弊被抓的担忧时,学生就极可能作弊。但大学生作弊也有一些客观上的原因:“现在的考试形式、评价体系过于僵硬单一,对课程只注重最终的考试成绩而忽视平时的表现。当然,学校防作弊的措施也有待完善?!?/span>
      大学生考试作弊的原因,38.3%的受访者认为一些学生只想混文凭,38.0%认为部分学生觉得不作弊吃亏,37.2%表示有些学生对考试持应付态度,36.6%指出作弊代价太低。除此之外,还有学生学习的自觉性和主动性不足、同学间互相包庇、考试难度大等原因。而且一旦有了第一次,就会有第二次。部分学生作弊会影响到老师对每个同学的公平评价,也会引起部分学生的心理不平衡。从学校角度来说即影响了人才培养的质量,也破坏了校风。一旦形成思维定式,将来工作遇到困难就会想找捷径。
      怎样才能杜绝作弊现象?50.6%的受访者建议严格考场纪律,47.7%认为要提高教学质量,46.7%表示加大惩罚力度, 41.3%觉得应创新考试方式,40.9%建议加强诚信教育,38.5%表示要完善学生综合评价体系。王耿翔认为,学校应改善对学生的考核机制。不仅要看考试成绩,也要注重平时的表现。当然,学校也要加大对考试作弊行为的惩处力度。洪玫认为,杜绝作弊要从他律和自律两个方面入手。自律是要提升个人素质,他律一方面要靠学校建立并执行相关制度,一方面建设个人信用体系及其数据库。完善奖惩机制,让守信者获益,让失信者付出成本。高校应加强信用方面的宣传,让学生懂的维护自己的信用?!把男庞靡馐短岣吡?,进入社会后也能带动身边的人,这样整个社会的信用程度就提高了”。
      你在大学时有作过弊吗?作弊行为时不守信的表现,是对他人的不公平,也是对自己的不负责。如果是自己不够努力学习,那就应该调整状态。即便是看到别人在作弊,既然知道这是不守信的行为,那又为何要学习?总而言之,不管是主观原因还是客观原因,作弊行为总是应被禁止的。
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